Alerte du sénateur Mbaïgolmem : l’état inquiétant des écoles publiques en lumière
Le sénateur Mbaïgolmem Sébastien demande une révision urgente des conditions scolaires au Tchad
Lors d’une visite à l’école publique de Biri 2 Tapol, le sénateur Mbaïgolmem Sébastien du parti RNDT–Le Réveil a exprimé de vives préoccupations quant aux conditions précaires des établissements scolaires publics au Tchad.
Une visite qui met en lumière des carences
Le sénateur Mbaïgolmem Sébastien s’est rendu à Biri 2 Tapol, où il a observé des difficultés majeures dans l’environnement éducatif. Indigné par le dénuement dans lequel évoluent élèves et enseignants, il a condamné ce qu’il considère être une marginalisation constante du secteur éducatif. « C’est incompréhensible qu’un pays doté de ressources naturelles abondantes comme le pétrole et l’or abandonne son secteur éducatif », a-t-il affirmé.
Au cours de cette journée, le parlementaire a mis en avant le manque cruel de personnel qualifié dans plusieurs écoles. À Roy Donda, par exemple, il a relevé que le Collège d’Enseignement Général (CEG) n’avait qu’un professeur, qui se trouve aussi être le directeur, tandis que l’école primaire voisine n’avait qu’un seul enseignant.
Contexte et implications
Cette déclaration intervient dans un climat de mécontentement croissant concernant la situation de l’éducation publique au Tchad. Récemment, plusieurs écoles, telles que celles à Gali et Pala, ont également été signalées pour leur dégradation avancée et les conditions déplorables auxquelles elles font face. Parents et enseignants appellent à des actions urgentes pour améliorer cette situation et oeuvrer pour un accès plus équitable et qualitatif à l’éducation.
Mbaïgolmem Sébastien a souligné que cet état d’abandon est particulièrement frappant dans les zones rurales, où l’école publique semble lentement mais sûrement être délaissée. Il appelle à une prise de conscience de la part des autorités pour assurer un environnement d’apprentissage adéquat pour chaque enfant, indépendamment de leur lieu de résidence.
Conclusion
La visite du sénateur Mbaïgolmem Sébastien sur le terrain met en exergue un problème systémique qui continue de freiner le développement éducatif du pays. Sa demande pressante pour une intervention gouvernementale reflète une nécessité impérieuse de revoir les priorités et d’investir dans l’avenir des enfants tchadiens.
