Formation des enseignants à Logone Oriental : une nouvelle approche pour réduire le redoublement scolaire
Formation pour les enseignants du Logone Oriental : Un enjeu éducatif majeur
Du 18 au 21 mars 2026, une session de formation déterminante pour les enseignants du Logone Oriental se tiendra à l’École normale d’instituteurs bilingues de Doba, sous l’égide du ministère de l’Éducation nationale et de la Promotion civique, avec le soutien de l’UNESCO et du Partenariat mondial pour l’éducation. Cet atelier vise à équiper les enseignants de stratégies efficaces face au problème du redoublement scolaire.
Organisée par la Direction de la formation initiale et continue des enseignants, cette initiative s’inscrit dans la dynamique du Programme de refondation de l’école tchadienne (PRET). L’objectif principal est de transformer les perceptions du redoublement afin de mettre en place des solutions pédagogiques innovantes. L’inspectrice départementale, en ouvrant la session, a souligné l’importance de ce projet en termes de réforme éducative.
Betouna Morkemngar, responsable de la sous-composante 1.1 du PRET, a réaffirmé l’engagement du ministère à valoriser la qualité de l’apprentissage. Ce positionnement renforce l’idée que l’amélioration du système éducatif tchadien passe par une révision des pratiques actuelles.
Mianmbaye Mathurin, représentant le délégué provincial, a rappelé que le redoublement, plutôt que de renforcer les résultats scolaires, conduit souvent à la démotivation et à l’abandon des élèves. Il a insisté sur la nécessité urgente de modifier cette perception parmi les enseignants, principaux décideurs en matière de progression scolaire.
En réponse aux contraintes logistiques liées à l’affluence des participants, la formation se déroule en deux sessions distinctes : du 18 au 19 mars pour les enseignants de certains départements, puis du 20 au 21 mars pour les autres. Cette organisation permet de garantir une qualité optimale des échanges et de l’apprentissage.
Cette initiative est un pas significatif vers une réforme éducative au Tchad, promettant des avancées notables dans les pratiques pédagogiques pour atteindre une efficience accrue du système éducatif.
