Formation IA : 60 élèves formés à Abéché dans le Ouaddaï
Ouaddaï : un coup de projecteur sur l’intelligence artificielle à Abéché
À Abéché, une ville du Tchad connue pour son dynamisme éducatif, une initiative novatrice se met en place. Le vendredi 30 octobre 2026, un atelier de formation axé sur l’intelligence artificielle et les fondements de l’informatique a été lancé. Cette initiative est le fruit de la collaboration entre la Délégation provinciale de l’Éducation nationale, du Bilinguisme et de la Promotion civique, et le département de Ouara.
Organisé à l’École normale d’instituteurs bilingue d’Abéché, cet atelier de deux jours réunit plus de soixante élèves des classes terminales de divers lycées publics de la ville. Placée sous le thème « Élèves et avenir : intelligence artificielle (IA) et fondements de l’informatique », cette formation a pour objectif principal de préparer les élèves aux défis majeurs du monde numérique moderne.
Hissen Ibrahim Abdoulaye, le délégué provincial de l’Éducation nationale, a ouvert l’événement en exprimant sa satisfaction quant à la concrétisation de cette formation. Dans son discours d’ouverture, il a remercié les bailleurs de fonds dont le soutien financier a été crucial pour la mise en œuvre de cet atelier. Il a souligné l’importance d’équiper les jeunes esprits de connaissances en intelligence artificielle, une technologie qui joue un rôle de plus en plus central dans notre quotidien.
Adjim Abel, qui occupe le poste de chef de division informatique et formation au ministère de l’Éducation, a également pris la parole pour mettre en lumière les bénéfices futurs de cette initiative. Il a expliqué que ce projet représente une étape clé pour enrichir le terrain éducatif tchadien, en apportant aux étudiants les compétences nécessaires pour s’adapter aux transformations technologiques en cours.
De son côté, Mahamat Ali Imam, le secrétaire général du département de Ouara, a rappelé que cette formation symbolise un engagement envers la justice sociale et l’égalité des chances. Selon lui, offrir une telle opportunité de formation aux élèves, indépendamment de leur origine, est crucial pour qu’ils puissent saisir les opportunités de demain et participer activement à la société numérique.
Les participants à l’atelier bénéficieront de sessions interactives, animées par des experts en intelligence artificielle, qui visent à démystifier cette technologie et sensibiliser aux implications éthiques et pratiques de son usage. Cette éducation pratique est destinée à aider les élèves à comprendre les outils numériques qu’ils utiliseront dans leurs futurs parcours académiques et professionnels.
Au-delà des aspects pédagogiques, cette formation est également l’occasion d’élargir la curiosité des étudiants et de susciter de futures vocations dans le domaine des technologies de pointe. En fournissant aux jeunes les clés pour comprendre et manier l’intelligence artificielle, le Tchad se positionne en tant que précurseur dans la région pour l’éducation en nouvelles technologies.
Les responsables éducatifs locaux se sont engagés à suivre de près les progrès des élèves et à leur offrir un soutien continu, conscient que cette étape marque le début d’une transformation plus vaste dans le système éducatif. Les parents et les enseignants ont également été incités à encourager et à motiver les élèves à tirer le meilleur parti de ces opportunités.
En conclusion, ce projet s’inscrit dans une volonté plus large de modernisation et d’inclusion technologique, visant à renforcer le potentiel des jeunes tchadiens et à leur offrir une place au sein de l’économie numérique mondiale. C’est là une promesse d’un avenir où les nouvelles générations seront mieux armées pour relever les défis technologiques qui se profilent à l’horizon.
