Le SET du Logone Occidental annonce une grève de deux semaines

Moundou, Tchad – Face à l’absence de réponses satisfaisantes du gouvernement, la section du Logone Occidental du Syndicat des enseignants du Tchad (SET) a décidé de lancer une grève de deux semaines à compter du 16 février 2026.

Lors d’une assemblée générale tenue à Moundou, les enseignants ont exprimé leur frustration devant le manque de progrès dans leurs discussions avec les autorités. Les revendications du syndicat se concentrent sur l’application du décret n°2850 et la signature d’un protocole d’accord lié à ce dernier. Bien que des négociations aient été amorcées, elles n’ont pas abouti aux résultats escomptés par le syndicat.

Les demandes au cœur du mouvement

Les enseignants du Logone Occidental appellent à une amélioration des conditions de travail et à une stabilité accrue du système éducatif tchadien. Malgré une première phase de négociations, les réponses gouvernementales sont jugées insuffisantes par les responsables syndicaux. Ils insistent sur la nécessité de réponses concrètes qui prennent en compte leurs préoccupations.

Un contexte de tensions sociales

Cette grève s’inscrit dans un climat de tensions croissantes au sein du secteur éducatif tchadien. La section de N’Djaména du même syndicat a récemment initié un mouvement similaire, signalant une mobilisation élargie des enseignants dans le pays. Le ministère de l’Éducation nationale, conscient des enjeux, a aussitôt annoncé l’élaboration d’un calendrier pour traiter ces revendications.

La voie du dialogue malgré les tensions

Bien que déterminée, la section du Logone Occidental insiste sur son engagement envers le dialogue social. Elle exhorte les autorités à adopter une attitude responsable pour éviter une détérioration supplémentaire de la situation éducative au Tchad. Le syndicat demande un calendrier clair et public, proposé par le gouvernement, pour la signature du protocole d’accord.

En somme, la grève initiée par le SET du Logone Occidental illustre les défis persistants du secteur éducatif tchadien, où les attentes des enseignants restent insatisfaites malgré les tentatives de dialogue.