Intégration professionnelle des diplômés de l’INSAMB : Les clés pour réussir dès aujourd’hui
Intégration Professionnelle : Les Lauréats de l’INSAMB Demandent des Solutions Urgentes
Le 17 avril 2025, un appel vibrant a été lancé depuis Biltine, alors que les diplômés de l’Institut National Supérieur des Arts et Métiers de Biltine (INSAMB) ont tiré la sonnette d’alarme sur les difficultés rencontrées dans leur insertion sur le marché de l’emploi. Soulevée lors d’un point de presse, cette situation préoccupante révèle non seulement les défis socio-professionnels auxquels sont confrontés ces jeunes, mais aussi le besoin urgent de réformes et de soutien dans le secteur de l’éducation technique au Tchad. Chaque année, l’INSAMB, depuis sa création en 2009, a formé plus de mille jeunes désireux de contribuer au développement économique du pays. Pourtant, ce potentiel reste souvent inexploité en raison d’obstacles structurels et économiques.
Un Contexte Économique et Éducatif Délicat
L’économie tchadienne, encore fragile après des années de conflits internes et de chocs exogènes, cherche à se diversifier et à se stabiliser. Pourtant, les jeunes diplômés, censés être des fers de lance de cette transformation, peinent à trouver des débouchés. Selon le président du comité d’organisation, Masrabeye Gontra, seulement 30 % des lauréats trouvent un emploi correspondant à leur qualification dans les deux ans suivant l’obtention de leur diplôme. Cette statistique alarmante soulève des questions sur l’adéquation entre la formation académique et les besoins réels du marché de l’emploi.
L’Écart Entre Formation et Marché du Travail
D’un côté, l’INSAMB offre un éventail de programmes techniques prometteurs, allant de l’ingénierie à la gestion des ressources naturelles. De l’autre, le marché de l’emploi tchadien reste restreint, avec une prédominance d’emplois non qualifiés et sous-payés. Les entreprises locales, souvent confrontées à des contraintes logistiques et économiques, peinent à absorber ce vivier de compétences. "Il est crucial d’harmoniser les programmes d’étude avec les exigences du secteur économique", souligne Elia Tom, expert en développement économique régional. Cette déclaration met en lumière le besoin urgent de ponts entre l’éducation et le secteur privé.
Comment L’INSAMB Peut Renforcer l’Employabilité
Vers une Formation Adaptée aux Défis Actuels
Pour atténuer cette inadéquation, l’INSAMB envisage de réviser son programme pédagogique en association avec les acteurs économiques locaux. L’objectif est d’intégrer des modules de formation qui répondent à des emplois en forte demande au Tchad, comme ceux dans le secteur de l’agriculture durable et des énergies renouvelables. L’incorporation de stages obligatoires et de projets collaboratifs avec les entreprises locales pourrait créer des passerelles professionnelles efficaces pour les jeunes diplômés.
Le Rôle Essentiel des Politiques Publiques
À l’échelle nationale, les politiques éducatives doivent évoluer pour soutenir cette dynamique. "Le gouvernement doit mettre en place des infrastructures permettant une meilleure adaptation des curriculums aux réalités locales et internationales", affirme Djimadoum Hissein, spécialiste des politiques publiques en Afrique de l’Ouest. Des partenariats plus solides entre l’État, les institutions éducatives et les secteurs industriels sont nécessaires pour construire une économie compétitive et résiliente.
Un Appel à l’Action pour un Avenir Meilleur
Initiatives à Court Terme
À court terme, des mesures telles que la mise en place de programmes de mentorat avec des professionnels du secteur et le développement de plateformes en ligne pour la mise en relation directe diplômés-employeurs pourraient largement contribuer à l’insertion des lauréats. Le développement de centres régionaux d’emploi et de formation continue, en partenariat avec les organisations internationales, serait également un pas en avant crucial.
Perspectives à Long Terme et Innovations
À plus long terme, l’intégration d’un apprentissage basé sur des compétences spécifiques et l’adoption de méthodes d’enseignement innovantes, telles que l’apprentissage par projet et le numérique, sont envisagées. Ces approches contribueront à améliorer l’agilité des jeunes face aux défis du marché du travail globalisé. Cela implique également une sensibilisation et un soutien accrus aux femmes diplômées, souvent confrontées à des obstacles supplémentaires sur le marché du travail.
Conclusion : Des Perspectives Encouragées par une Mobilisation Collective
Les enjeux soulevés par les diplômés de l’INSAMB ne peuvent être ignorés. Ils appellent à une action collective et à une réflexion stratégique pour transformer le système éducatif et économique du Tchad. Ces réformes pourraient non seulement alléger la pression sur le marché de l’emploi, mais aussi servir de tremplin pour l’économie nationale dans son ensemble. Alors que les voix des jeunes diplômés se font entendre, il est essentiel que décideurs politiques et acteurs du secteur privé répondent à cet appel avec détermination et créativité pour assurer un avenir prometteur aux nouvelles générations. Les prochains mois seront cruciaux pour voir comment ces efforts se transforment en actions concrètes sur le terrain.
