La campagne de l’ICESCO promeut la paix et le vivre-ensemble dans les écoles au Tchad.

Promotion de la paix et du respect dans les écoles : La campagne de l’ICESCO se poursuit au Tchad

Dans le cadre de la promotion des valeurs de paix et de tolérance au sein des établissements scolaires, le centre éducatif régional de l’ICESCO au Tchad organise une campagne de sensibilisation en partenariat avec l’Agence allemande de coopération internationale (GIZ). Cette initiative, lancée sous le slogan « Culture de la paix et de la vie commune dans les écoles », continue aujourd’hui avec des activités éducatives riches et variées.

Déroulement des faits : une initiative coordonnée et ciblée

Depuis le début de cette campagne le 14 octobre 2025, l’engagement a été fort pour impliquer les étudiants dans l’apprentissage de la coexistence pacifique et du dialogue. Chaque journée est rythmée par des activités pensant à encourager l’acceptation de l’autre et à favoriser des comportements positifs, tant dans les établissements éducatifs qu’en dehors.

S’exprimant à l’occasion de la troisième journée de cette campagne, le responsable général, M. Mohamed Fadhil, a incité les élèves à développer un esprit de coopération et de respect mutuel. Dans son discours, il a souligné que la paix et la coexistence constituent la base de tout développement durable et d’une société équilibrée. Il a également évoqué les effets délétères des conflits et de la violence sur les résultats scolaires ainsi que sur la cohésion sociale.

L’importance de cette initiative est renforcée par l’engagement manifeste des élèves, qui participent activement aux différentes activités mises en place. Des interventions d’étudiants ont révélé une remarquable réaction positive au message véhiculé, démontrant leur volonté de concrétiser cette culture de paix dans leur quotidien.

Un engagement collectif pour un avenir meilleur

Le directeur du lycée et de l’établissement intermédiaire du centre éducatif régional de l’ICESCO, M. Mohamed Kari, a exprimé sa gratitude envers les organisations partenaires qui soutiennent cette campagne. Il a souligné que ce type d’initiatives joue un rôle fondamental dans l’ancrage des valeurs de citoyenneté et de tolérance chez les étudiants.

Les animations et actions proposées lors de cette troisième journée ont été articulées autour de séminaires, de discussions en groupe et de jeux de rôle, permettant ainsi aux participants d’explorer en profondeur le concept de paix. Ces modalités pédagogiques ont pour but de répondre aux besoins spécifiques des élèves mais aussi de les outiller pour qu’ils deviennent des acteurs de changement au sein de leur environnement.

Le succès de ces activités témoigne non seulement de l’intérêt des jeunes pour les questions de coexistence pacifique, mais reflète également une volonté croissante de se responsabiliser face aux enjeux sociaux qui les entourent. Les échanges entre élèves ont également permis de créer un espace d’écoute et de réflexion sur des problématiques variées, essentielles au bien-être de la communauté scolaire.

Importance et conséquences d’une telle campagne

L’éducation à la paix s’avère cruciale, surtout dans les contextes où la violence et les conflits sont omniprésents. Cette campagne de l’ICESCO au Tchad s’inscrit dans une démarche proactive visant à endiguer ces problématiques en cultivant chez les jeunes des valeurs de compréhension, de solidarité et de respect.

Des études démontrent que favoriser un environnement scolaire basé sur la paix améliore non seulement la réussite éducative des élèves, mais contribue également à renforcer le tissu social en permettant d’éviter de futures ruptures. Cette approche pédagogique est d’autant plus pertinente dans un monde où les sentiments d’aliénation et de rejet sont en hausse.

Les élèves impliqués dans la campagne présentent un niveau d’engagement qui sert de modèle pour les autres membres de la communauté éducative. En cultivant ces valeurs, ils deviennent des ambassadeurs de la paix et participent activement à la construction d’un avenir plus serein et harmonieux.

Conclusion

Cette campagne de sensibilisation a ainsi pour but de consolider les notions de paix et de coexistence dans le paysage scolaire tchadien. En réunissant les acteurs éducatifs autour d’une vision commune, elle aspire à former non seulement des individus cultivés, mais des citoyens responsables et engagés. Les débats et activités de ces trois premiers jours témoignent d’un engagement fort en faveur d’une éducation à la paix, indispensable pour bâtir une société plus inclusive et pacifique.