La France et la RCA unissent leurs efforts pour améliorer la gouvernance scolaire
Renforcement de la coopération entre la France et la République centrafricaine dans le domaine de l’éducation
Dans un contexte de réengagement, un nouveau chapitre de la coopération bilatérale entre la France et la République centrafricaine (RCA) s’ouvre avec la signature d’une feuille de route conjointe et la désignation d’une conseillère technique internationale.
Une revue technique conjointe initiée
Le Ministre d’État en charge de l’Éducation nationale de la République centrafricaine, M. Aurélien Simplice Kongbelet-Zingas, a récemment échangé avec l’Ambassadeur de France en RCA, M. Bruno Foucher. Cette rencontre a permis d’annoncer la tenue d’une revue technique qui réunira les équipes des deux pays pour discuter des avancées et des défis actuels du système éducatif centrafricain. Cette initiative s’inscrit dans la continuité de la feuille de route conjointe, élaborée en 2024 par les chefs d’État des deux nations.
Une feuille de route ambitieuse
La feuille de route sectorielle, signée en août 2025, représente l’aboutissement d’un dialogue constructif entre la France et la RCA. Son objectif principal est de renforcer le système éducatif centrafricain à travers divers mécanismes de coopération. Les efforts déployés jusqu’à présent ont déjà permis de mobiliser plusieurs instruments destinés à soutenir l’éducation en RCA, un secteur en proie à de multiples difficultés depuis de nombreuses années.
La lettre de mission et un nouveau visage pour l’accompagnement
Parallèlement, M. Kongbelet-Zingas et M. Foucher ont signé une lettre de mission pour Mme Nicole Teta Nokam, qui agira en tant que conseillère technique internationale. Cette initiative vise à renforcer les capacités du ministère de l’Éducation nationale en matière de planification et de gestion des ressources humaines.
L’expertise de Mme Nokam
Mme Nokam possède plus de quinze années d’expérience dans le secteur éducatif, ayant travaillé dans divers pays, dont l’Irak, le Cameroun, le Sénégal, le Canada et la France. Sa connaissance approfondie des systèmes éducatifs variés et sa riche expérience sont des atouts précieux pour la République centrafricaine, qui aspire à améliorer la qualité de son enseignement. Son arrivée intervient à un moment crucial, alors que le pays cherche à redresser son secteur éducatif après des années de crises.
Un engagement continu pour l’éducation
L’Ambassade de France en RCA a exprimé des vœux de succès pour Mme Nokam dans sa mission, témoignant de l’engagement durable de la France envers le développement éducatif en RCA. Ce partenariat, basé sur des échanges de bonnes pratiques et l’expertise technique, vise à optimiser les ressources humaines au sein du ministère de l’Éducation nationale.
Une dynamique d’amélioration
L’initiative s’inscrit dans une dynamique plus large de réhabilitation et d’amélioration des infrastructures éducatives du pays. Face à un système éducatif fragilisé, la France continue de jouer un rôle clé dans l’accompagnement de la République centrafricaine, et la mise en place de cette feuille de route constitue un pas significatif vers une collaboration renforcée.
En somme, cette nouvelle phase de coopération entre la France et la République centrafricaine témoigne d’une volonté affichée de soutenir le développement du pays et d’améliorer les conditions d’éducation des jeunes centrafricains. Les travaux à venir détermineront la pertinence et l’impact de cette coopération, tant sur le plan local qu’international.
