La rentrée scolaire 2024-2025 est plus ou moins effective dans la ville de Sarh
Introduction
« L’éducation est l’arme la plus puissante que vous pouvez utiliser pour changer le monde », a dit Nelson Mandela. Cette phrase résonne particulièrement dans le contexte de la rentrée scolaire au Tchad, où l’enthousiasme palpable des élèves et des enseignants semble être une promesse d’un avenir meilleur. Le 18 septembre, une nouvelle page s’écrivait dans le parcours éducatif des jeunes Tchadiens, marquée par des visages éclairés et des ambitions renouvelées. Lors de ma récente visite aux établissements scolaires locaux, j’ai pu constater de mes propres yeux cette énergie contagieuse, qui dépasse les simples mots pour se transformer en action collective. Nous allons explorer ensemble chacune de ces écoles et découvrir l’engouement qui y règne.
Une Visite Inspirante
La tournée éducative a commencé au Lycée Ahmed Mangué 1 et 2, un monument d’apprentissage qui jette les bases d’un enseignement solide dans la région. Les couloirs étaient envahis par des élèves enthousiastes, échangeant leurs expériences des vacances d’été tout en s’orientant pour la nouvelle année scolaire. Il est toujours fascinant de voir comment chaque établissement s’active à créer un environnement propice à l’apprentissage, et ce lycée ne fait pas exception.
Un Engouement Commun
Cette énergie n’est pas unique au Lycée Ahmed Mangué. Lors de mon passage au Lycée-Collège St Charles Lwanga, puis au Lycée-Collège Chrétien Emmanuel et au Lycée-Collège Féminin, le constat était similaire : une véritable effervescence s’inscrit dans la reprise des cours. Chaque enseignant que j’ai rencontré partageait un sentiment identique, une fierté et une disponibilité à transmettre leur savoir. Le père Beugré Patrick, directeur du Lycée-Collège St Charles Lwanga, a aussi exprimé sa satisfaction : « Nos élèves sont prêts et motivés, et nous sommes ici pour les accompagner tout au long de ce parcours. »
La Rentrée Comme Fierté
Plus encore, certains élèves se sont confiés, exprimant leur fierté de pouvoir s’engager dans leurs études dès le premier jour. « C’est un privilège d’être de retour », a déclaré un étudiant en classe de terminale avec des étincelles dans les yeux. Cette déclaration résume le sentiment de beaucoup d’entre eux ; la rentrée scolaire n’est pas seulement un retour en classe, mais également un symbole d’espoir et de nouvelles opportunités. Ces histoires personnelles ajoutent une dimension humaine à la rentrée et rappellent pourquoi l’éducation est si précieuse.
Un État des Lieux Nécessaire
Le délégué provincial de l’Éducation nationale et de la Promotion civique du Moyen-Chari, Allagueryam Daninan, a servi de guide tout au long de cette expérience enrichissante. Il a clairement souligné l’importance de cette visite pour identifier les forces et faiblesses de notre système éducatif. « Il est crucial pour nous de voir la réalité de nos établissements de l’intérieur, car cela influence directement notre capacité à apporter des améliorations significatives », a-t-il déclaré.
Son engagement va au-delà de la simple observation. Le délégué a pris l’initiative d’analyser les besoins observés et aspire à rectifier les imperfections d’ici au 1er octobre. Ces ajustements sont indispensables pour s’assurer que tous les établissements éducatifs présentent un climat propice à l’apprentissage tout au long de l’année académique.
Un Climat de Collaboration
La collaboration entre les autorités éducatives et les établissements scolaires est essentielle. À cet égard, le préfet du Barh-Kôh, Oumar Ali Nanina, a rappelé l’importance d’unir les efforts pour relever les défis éducatifs contemporains. Le thème de la rentrée — « Les défis de l’école tchadienne à l’ère de la 5ème République » — invite à une réflexion sérieuse sur la manière dont l’éducation peut évoluer pour mieux servir les nouvelles générations. « Chaque acteur du système éducatif doit s’engager activement pour garantir à nos élèves un avenir radieux », a-t-il exhorté.
Un Système Éducatif en Mutation
Il est indéniable que l’éducation joue un rôle fondamental dans la construction d’une société épanouie. Toutefois, le système éducatif tchadien fait face à plusieurs défis, notamment l’accessibilité, la qualité de l’enseignement et les infrastructures. La réunion des acteurs autour de ces réalités est cruciale, et le dialogue doit être ouvert et constructif.
État des Lieux des Infrastructures
La question des infrastructures scolaires est un enjeu majeur. Il est impératif que chaque école dispose des outils nécessaires pour favoriser l’apprentissage. Des salles de classe adéquates, du matériel pédagogique, ainsi qu’un approvisionnement en ressources nécessaires sont parmi les priorités à adresser.
Formation des Enseignants
Un accent particulier doit être mis sur la formation continue des enseignants. Les professeurs doivent être constamment formés aux nouvelles méthodes d’enseignement et aux évolutions pédagogiques. Cela nécessite un investissement conséquent en temps et en ressources, mais en retour, il en va de la qualité de l’éducation dispensée aux élèves.
Vers un Avenir Prometteur
Alors que je terminais ma visite, une chose était claire : l’éducation au Tchad entre dans une nouvelle phase, revitalisée par l’énergie des élèves et des professionnels dans le secteur. Le chemin à parcourir restait long, empli de défis et d’opportunités, mais ici, sur le terrain, nous pouvions sentir un mouvement puissant vers le changement.
Conclusion
La rentrée scolaire est bien plus qu’une simple reprise des cours. C’est une occasion d’aller au-delà des attentes et de réinventer un système éducatif. En unissant les forces des enseignants, des élèves, des autorités éducatives et de la communauté, nous avons tous un rôle à jouer dans la transformation du paysage éducatif tchadien.
Alors que nous célébrons le début d’une nouvelle année scolaire, je vous encourage à réfléchir sur le rôle que chacun d’entre nous peut jouer pour faire de l’éducation un véritable levier de transformation sociale. Élevons nos ambitions, engageons-nous et travaillons ensemble pour bâtir un avenir où chaque élève a la chance de réaliser son plein potentiel. N’oublions pas que le changement commence par une seule action, et aujourd’hui peut être le jour où nous choisissons de faire la différence.
