L’AUF lance un appel à l’éducation numérique : Conférence de haut niveau à N’Djamena

La révolution numérique bat son plein, et le Tchad ne compte pas rester à la traîne. Dans ce contexte, l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) a organisé, le 18 juin 2025, une conférence de haut niveau sur l’éducation numérique à N’Djamena, au cœur d’une dynamique éducative essentielle pour le pays. Alors que l’UNESCO estime que 1,5 million d’enfants au Tchad sont toujours déscolarisés, cet événement apparaît comme un rempart contre l’inertie éducative.

Une conférence marquante sous le signe de la transformation

Inauguration d’un laboratoire innovant

La conférence s’est tenue au siège national de l’AUF, à l’intérieur de la présidence de l’Université de N’Djamena, un cadre qui symbolise l’engagement du pays en matière d’éducation moderne. Ce jour-là, le Laboratoire Multimédia Pédagogique (LMP), un espace dédié à l’éducation numérique, a été inauguré, marquant une étape significative vers l’intégration des outils technologiques dans le processus éducatif.

Thème de la rencontre : « Le numérique comme levier de transformation éducative »

Sous ce thème ambitieux, des intervenants de premier plan, représentant les ministères de l’Enseignement supérieur et de l’Éducation nationale, ainsi que des experts de l’AUF et de l’UNESCO, se sont réunis pour discuter des enjeux cruciaux liés à l’éducation numérique. Au total, plus de 200 participants ont répondu à l’appel, illustrant l’intérêt croissant pour cette thématique.

Les enjeux de l’éducation numérique au Tchad

Des opportunités à exploiter

L’une des préoccupations majeures de cette conférence était d’explorer comment le numérique peut transformer en profondeur les systèmes éducatifs francophones. Les intervenants ont discuté de l’inclusion, de l’innovation pédagogique et de l’amélioration de la qualité de l’enseignement. En témoigne la déclaration du président de l’Université de N’Djamena, Mahamat Saleh Daoussa Haggar, qui a souligné : « Le numérique, ce n’est pas seulement une modalité d’enseignement. C’est une structure de la pensée, un pilier du développement. »

Un laboratoire pour une éducation moderne

Le Laboratoire Multimédia Pédagogique (LMP) est conçu pour former les enseignants aux méthodes pédagogiques numériques. Dans un pays où l’accès à l’information est limité, la création de contenu éducatif local accessible en trois langues — français, arabe et anglais — s’avère stratégique pour préparer les futurs cadres de demain.

Témoignages des acteurs clés

La voix de l’UNESCO sur l’apprentissage numérique

En visioconférence depuis Yaoundé, le Dr Dzounesse Tayin, représentant de l’UNESCO, a rappelé les initiatives soutenues par son organisation, visant à enrichir l’apprentissage numérique dans les systèmes éducatifs. Il a évoqué les actions mises en place durant la pandémie de Covid-19, mettant en avant l’urgence de la mise en place de plateformes d’enseignement à distance.

L’évolution nécessaire du ministère de l’Éducation nationale

Ousmane Abakar, directeur de l’Enseignement technique et technologique au ministère de l’Éducation nationale, a quant à lui souligné que le Tchad se trouve encore au début de son parcours vers la digitalisation. « De nos jours, on ne peut plus parler d’école sans numérique », a-t-il insisté, ajoutant que le secteur éducatif s’engage à intégrer l’intelligence artificielle dans ses programmes.

Une collaboration essentielle avec des partenaires stratégiques

Les défis relevés par le ministère de l’Enseignement supérieur

Daouda Ahmat Mahamat, représentant du ministère de l’Enseignement supérieur, a déploré les défis majeurs auxquels les universités tchadiennes sont confrontées, tels que le manque d’infrastructures adéquates. Malgré ces obstacles, il a mis en lumière la volonté du Tchad d’être un pionnier en intégrant des innovations numériques dans l’enseignement supérieur, citant la création de l’une des premières universités virtuelles en Afrique francophone.

Un appel à la collaboration régionale

Mahamat Saleh Daoussa Haggar a appelé les autres établissements d’enseignement supérieur de la sous-région à suivre cette dynamique, et a insisté sur l’importance de collaborations solides avec des partenaires techniques et financiers. L’objectif ? Faire du Tchad un hub régional en matière d’éducation numérique.

Perspectives d’avenir pour l’éducation numérique

Transformation structurelle des systèmes éducatifs

Le Pr Slim Khalbous, recteur de l’AUF, a insisté sur le fait que « intégrer le numérique n’est pas un choix, c’est une nécessité. » En abordant les disparités entre les méthodes d’enseignement traditionnelles et l’usage croissant des outils numériques, il a tiré la sonnette d’alarme sur le fossé pédagogique qui pourrait se creuser si ces enjeux ne sont pas pris en compte.

Un futur prometteur grâce à la digitalisation

La transition vers une éducation numérique pose des défis, mais offre également des opportunités sans précédent. Elle nécessite des investissements, une formation adéquate des enseignants, et une volonté politique forte pour être véritablement efficace.

Conclusion : Un avenir éducatif à repenser

En somme, la conférence organisée par l’AUF à N’Djamena a mis en lumière l’urgence d’une transformation numérique des systèmes éducatifs en Afrique francophone. Alors que le Tchad se prépare à relever ces défis, la création d’espaces numériques et l’adhésion des acteurs éducatifs constituent des éléments clés pour un avenir prometteur.

À court terme, ces initiatives pourraient radicalement transformer l’éducation au Tchad. Sur le long terme, elles pourraient inspirer d’autres pays francophones à suivre cet exemple, engageant l’Afrique dans une dynamique collective d’innovation éducative. Les prochaines étapes seront déterminantes : une appropriation rapide et efficace des outils numériques est essentielle pour ne pas rater le coche de cette révolution éducative.

L’intégration des outils numériques dans l’éducation Tchadienne souligne un enjeu fondamental : comment le pays s’adaptera-t-il aux défis complexes d’une éducation mondialisée ? Le futur est à imaginer, et le Tchad semble bien décidé à jouer un rôle clé dans cette transformation.