Le lycée bilingue de Mongo : un patrimoine éducatif en péril au cœur d’une crise urgente

Avec ses murs fissurés et ses structures fragiles, le lycée bilingue de Mongo, jadis phare de l’éducation dans la région, sombre aujourd’hui sous le poids de la négligence. En proie à un état de délabrement avancé, cet établissement scolaire vital est menacé d’effondrement, posant un risque considérable pour ses élèves et ses enseignants. Alors que la situation devient critique, l’urgence d’une intervention se fait sentir plus que jamais.

Un héritage éducatif menacé par le temps

Le lycée bilingue de Mongo, deuxième plus ancien de la région après son homologue éponyme, a longtemps été une institution centrale dans le paysage éducatif local. Construit principalement en briques de boue, il a offert à des générations de jeunes Tchadiens la promesse d’un avenir meilleur. Au fil des années, pourtant, l’usure et le manque de maintenance ont progressivement détérioré ses infrastructures.

Selon Hissein Torna, proviseur actuel, « nous avons besoin d’un soutien accru pour garantir un environnement d’apprentissage sûr et efficace pour nos élèves. La situation est préoccupante, et nous espérons que des mesures seront prises rapidement, notamment la construction d’un nouveau bâtiment».

Une alerte déjà lancée en 2019

Il n’est pas surprenant que ce problème ne date pas d’hier. En 2019, une collecte de fonds avait été organisée, ciblant plusieurs établissements scolaires de Mongo, à raison de 1 000 FCFA par élève. Le lycée bilingue faisait partie de cette initiative, utilisée pour tenter d’améliorer les infrastructures scolaires. Malgré une subvention de 30 millions de FCFA allouée par l’État pour la construction de nouveaux bâtiments, peu d’améliorations tangibles ont été réalisées.

Un nombre croissant d’élèves pris au piège

À l’époque, le lycée comptait un nombre impressionnant d’élèves dans chaque classe. Avec 3 classes de 6e, 3 de 5e, autant de 4e et 3e, et 4 classes pour chacune des trois dernières années (seconde, première et terminale), chaque espace accueillait plus de 100 élèves, rendant la situation insoutenable. Le manque d’évolution dans les infrastructures a aggravé cette saturation, mettant en péril le système éducatif de la province.

Témoignages poignants de l’état d’urgence

Djaram Ahmat Djaram, ancien élève du lycée, exprime sa tristesse : « C’est avec beaucoup de tristesse que je vois l’état actuel de mon ancien lycée. C’était un lieu d’apprentissage et d’espoir pour nous tous. Aujourd’hui, le voir en ruine me fait mal au cœur. Il est urgent d’agir pour sauver cet établissement». Ce sentiment résonne chez beaucoup de ceux qui ont autrefois franchi les portes de ce lieu d’apprentissage.

Vers une intervention salvatrice ?

Face à cette situation critique, la restructuration et la modernisation du lycée bilingue de Mongo sont essentielles. Une refonte complète, accompagnée de mesures rigoureuses pour garantir un environnement sûr, est non seulement une urgence mais aussi un devoir envers les futures générations. Les élèves méritent de poursuivre leurs études dans un cadre sécurisé qui encourage leur épanouissement.

Enjeux régionaux et implications nationales

Au-delà de l’urgence locale, cette problématique soulève une question plus large concernant l’état de l’éducation au Tchad. Investir dans l’avenir des jeunes c’est investir dans un avenir meilleur pour tout le pays. Un appui national pourrait dynamiser cette région, contribuant à la stabilité sociale et au développement économique.

Conclusion et perspectives d’avenir

Le lycée bilingue de Mongo symbolise le défi que représente l’entretien des infrastructures éducatives vieillissantes au Tchad. En sauvegardant cet établissement emblématique, la nation tchadienne ferait un pas vers un avenir où chaque enfant bénéficie d’un droit fondamental à une éducation décente. Les prochaines étapes potentielles incluent une mobilisation plus large comprenant les autorités locales, des organisations internationales et des initiatives citoyennes. Un tel engagement collectif est indispensable pour transformer cette crise éducative en une opportunité de réforme et de renaissance.

Appel à l’action

La résilience des élèves et des enseignants ne doit pas être mise à l’épreuve indéfiniment. Enjoignons ensemble autorités et citoyens à faire de la réhabilitation du lycée bilingue de Mongo une priorité nationale essentielle, pour garantir un avenir durable aux jeunes esprits de demain.

"Ensemble, c’est ainsi que nous pourrons redonner vie à ce pilier éducatif et inspirer toute une génération," conclut Hissein Torna avec espoir.

L’avenir de l’éducation au Tchad dépend de notre capacité à reconstruire non seulement des murs, mais aussi à fortifier une institution qui a marqué et continuera de marquer l’histoire de nombreux jeunes Tchadiens.