Le ministère suspend le salaire de 100 enseignants pour abandon de poste : quelles conséquences pour l’éducation ?
Suspension de salaires : 100 agents de l’éducation tchadienne concernés
Dans une décision marquante du 7 janvier, la directrice des ressources humaines du ministère de l’Éducation civique et de la Promotion civique du Tchad, Safia Ouangbi, a demandé la suspension des salaires de 100 fonctionnaires pour abandon de poste, parmi lesquels figure Djimoudouel Faustin, président du Syndicat indépendant des enseignants du Tchad (SIET).
Cette action s’inscrit dans un contexte tendu où Djimoudouel Faustin a été incarcéré à la maison d’arrêt de Klessoum. Il est accusé d’incitation à la révolte, d’usurpation de titre et de trouble à l’ordre public. Sa détention est directement liée à un appel à la grève lancé par le syndicat non reconnu par l’État qu’il préside, ce qui a provoqué l’ire des autorités tchadiennes.
La décision de suspendre les salaires a suscité de vives réactions dans le milieu éducatif. Selon diverses sources, ces mesures touchent principalement des fonctionnaires de l’académie ouest, ce qui pourrait avoir un impact sur la continuité des services éducatifs dans cette région. La situation est d’autant plus complexe que le mouvement de grève lancé par Faustin et son syndicat était destiné à revendiquer des droits fondamentaux pour le corps enseignant.
L’arrestation de Faustin, un acteur engagé dans l’éducation tchadienne, et les mesures subséquentes mettent en lumière les tensions croissantes entre le gouvernement et certaines factions du secteur éducatif. Cet événement n’est pas sans précédent, mais il marque un énième épisode de contention entre les syndicats d’enseignants et l’administration gouvernementale dans le pays.
L’avenir de cette situation reste incertain, mais elle soulève des questions cruciales sur le droit à la protestation et la reconnaissance syndicale au Tchad. Les discussions se poursuivent pour tenter de trouver une solution qui satisfera les deux parties tout en assurant la stabilité nécessaire dans le domaine de l’éducation.
