lycées de Sarh : le conseil provincial à l’écoute des difficultés et des enjeux éducatifs
Le Président du Conseil Provincial du Moyen-Chari en tournée éducative à Sarh
Le président du Conseil provincial du Moyen-Chari, Dieudonné Djonabaye, a visité plusieurs établissements scolaires de Sarh le 23 mars 2026.
Dans le cadre de cette mission, Dieudonné Djonabaye, accompagné de sa délégation, s’est rendu dans plusieurs lycées de la région, notamment le lycée Ahmed Mangué 1, le lycée Ahmed Mangué 2, le lycée d’enseignement technique et industriel, ainsi que le lycée technique commercial. Cette tournée visait à évaluer directement les conditions d’enseignement et d’apprentissage sur le terrain.
Le président Djonabaye a pu échanger avec les responsables administratifs et les enseignants pour obtenir un aperçu précis de la situation actuelle. Lors de ces discussions, divers problèmes ont été soulignés, notamment le manque de personnel enseignant, des ressources pédagogiques insuffisantes, ainsi que des conditions de travail parfois difficiles. Ces contraintes pèsent sur la qualité de l’éducation et perturbent le bon déroulement des activités pédagogiques dans ces établissements.
En réponse à ces préoccupations, le président a pris note des doléances exprimées par la communauté éducative. Il a également tenu à saluer les efforts continus des enseignants, qui travaillent dans des conditions souvent ardues. M. Djonabaye a encouragé le personnel éducatif à poursuivre leurs efforts pour garantir une formation de qualité aux élèves.
Cette visite s’inscrit dans une démarche de suivi et d’amélioration des politiques éducatives dans la région du Moyen-Chari et témoigne de l’engagement du Conseil provincial à améliorer les conditions d’enseignement dans les différentes institutions scolaires.
Le déplacement du président Djonabaye à Sarh a mis en lumière les défis rencontrés par le secteur éducatif local tout en renforçant le dialogue entre les autorités provinciales et les acteurs éducatifs, soulignant ainsi la nécessité d’initiatives concrètes pour améliorer le système éducatif.
