Maïdé Hamit Lony porte la voix du Tchad au Brésil
**Une Réunion Mondiale sur l’Éducation : Un Voyage au cœur de l’Avenir**
En matière d’éducation, un proverbe bien connu affirme que « l’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse utiliser pour changer le monde ». Ces mots résonnent avec une pertinence particulière alors que le monde se prépare à un événement majeur : une réunion mondiale sur l’éducation, organisée par l’UNESCO, qui se tiendra à Fortaleza au Brésil. C’est dans ce cadre que le secrétaire d’État à l’Éducation Nationale et à la Promotion Civique, Maïdé Hamit Lony, a pris son envol vers cette destination inspirante. Cette rencontre se déroulera les 31 octobre et 1er novembre 2024, et son importance dépasse les frontières nationales, touchant les aspirations et les défis éducatifs mondiaux.
**Une Plateforme Unique pour l’Éducation**
Le rassemblement à Fortaleza offre une plateforme inestimable pour des leaders du monde entier — décideurs politiques, experts en éducation et membres de la société civile — afin de se pencher sur les enjeux cruciaux qui jalonnent le paysage éducatif actuel. C’est une occasion mémorable pour ceux qui façonnent les politiques éducatives de dialoguer, d’apprendre, et d’échanger sur les meilleures pratiques mises en œuvre de part et d’autre de la planète.
Au fil des années, nous avons vu le paysage éducatif évoluer, et cette réunion représente une chance de mettre en lumière les succès, mais aussi les défis persistants. Quels sont les modèles éducatifs innovants qui ont fait leurs preuves dans certains pays ? Comment ces leçons peuvent-elles s’appliquer à d’autres contextes nationaux ? C’est autour de ces questions que les discussions vibreront à Fortaleza, avec l’objectif de poser des jalons pour un avenir éducatif plus inclusif et durable.
**Une Représentation Tchadienne dans un Monde Connecté**
Maïdé Hamit Lony ne voyage pas seul ; il est accompagné d’une délégation de hauts fonctionnaires du ministère de l’Éducation Nationale et de la Promotion Civique. Cela témoigne de l’engagement et de l’importance que le Tchad attache à l’éducation et à son rôle dans le développement sociétal. Le fait que le Tchad soit représenté à une telle assemblée montre une volonté manifeste de participer activement aux échanges internationaux, de partager son expérience unique et d’apprendre des autres.
Dans un monde où les défis éducatifs sont de plus en plus complexes, la voix de chaque pays, y compris celle du Tchad, est cruciale. L’éducation est un moteur d’émancipation, et le Tchad, en intégrant la vision éducative mondiale, démontre sa détermination à doter ses jeunes générations des compétences indispensables à leur réussite. D’ailleurs, cette présence renforce également l’idée que les défis éducatifs sont universels, dépassant les barrières culturelles et géographiques.
**Promouvoir l’Éducation pour Tous : Une Mission Collective**
La mission à laquelle Maïdé Hamit Lony se consacre s’inscrit dans un cadre plus large : celui de la campagne du gouvernement tchadien pour la promotion de l’éducation pour tous. Cet engagement n’est pas simplement une question d’accès à l’éducation ; il englobe également la qualité de l’éducation, l’égalité des genres dans l’éducation, et le développement des compétences nécessaires à la vie moderne.
Il est essentiel de reconnaître que l’éducation n’est pas un privilège, mais un droit fondamental. Alors que des millions d’enfants et de jeunes adultes dans le monde sont encore exclus du système éducatif, il est évident que cette réunion doit également se concentrer sur les moyens d’élargir l’accès et de garantir que chaque élève, indépendamment de sa situation socio-économique, puisse bénéficier d’une éducation de qualité. Les discussions et les recommandations qui émergeront de Fortaleza pourront redéfinir les stratégies que les pays adopteront pour s’assurer que cette éducation soit accessible à tous.
**Les Défis de l’Éducation au XXIe Siècle : Une Réflexion Nécessaire**
Une réflexion plus approfondie sur les défis actuels est essentielle pour orienter les futures initiatives éducatives. Alors que le monde fait face à des enjeux tels que le changement climatique, les inégalités croissantes, et les avancées technologiques rapides, le rôle de l’éducation en tant que catalyseur de solutions doit être renforcé.
Considérons, par exemple, l’impact des technologies numériques sur l’apprentissage. La pandémie de COVID-19 a mis en lumière l’importance de l’éducation numérique et de l’accès à Internet, mais elle a également révélé des disparités criantes. À Fortaleza, il sera vital d’évaluer comment les systèmes éducatifs peuvent intégrer ces technologies tout en s’assurant qu’aucun élève n’est laissé sur le bord du chemin. Les décisions qui seront prises auront un impact sur des générations à venir.
De plus, la question de la formation des enseignants doit également être abordée. Comment préparer efficacement les éducateurs à faire face aux besoins diversifiés des élèves dans des environnements en constante évolution ? Les échanges à Fortaleza pourraient conduire à l’élaboration de modèles de formation continue des enseignants qui favorisent une approche participative et innovante.
**Conclusion : Un Avenir Inspirant à Construire Ensemble**
La mission de Maïdé Hamit Lony à Fortaleza est plus qu’un simple voyage; c’est une aventure humaine au service de l’éducation pour tous. Par cette présence, le Tchad se place au cœur d’un dialogue mondial sur l’éducation, apportant une voix unique au sein d’une discussion cruciale.
Si l’éducation est véritablement l’arme la plus puissante pour changer le monde, alors chaque partie prenante doit se mobiliser. Du gouvernement aux enseignants, en passant par les parents et les élèves, chacun a un rôle à jouer pour construire un avenir où l’éducation est accessible, équitable et de qualité. Les décisions prises lors de cette réunion peuvent tracer la voie vers un monde où chaque enfant, quel que soit son âge ou sa provenance, aura les moyens de rêver, d’apprendre et de réaliser son potentiel.
Ce rendez-vous à Fortaleza n’est que le début. Au moment où les idées et les solutions se forgeront, nous sommes tous appelés à réfléchir au rôle que nous pouvons jouer dans cette grande quête : un monde où l’éducation n’est pas seulement un droit, mais une réalité vécue par chaque individu. Ensemble, faisons de cette vision une actualité concrète et inspirante.
