Mao : Les élèves du collège Malllaye sensibilisés à la lutte contre la violence en milieu scolaire

« La violence ne peut être une réponse à la violence », disait le célèbre défenseur des droits humains Nelson Mandela. Cette citation résonne particulièrement fort dans nos établissements scolaires aujourd’hui, où le climat d’apprentissage se trouve souvent perturbé par des comportements violents. Le samedi 15 février 2025, dans le cadre du collège privé MALLAYE à Mao, en plein cœur de la Province du Kanem, cette problématique a été au cœur d’une conférence-débat riche en échanges et en réflexions. Intitulée « La violence en milieu scolaire », cette initiative visait à éveiller les consciences des élèves sur l’importance de la paix et à promouvoir des comportements bienveillants au sein des établissements scolaires.

La nécessité d’une discussion ouverte

À une époque où les statistiques révèlent que près de 70 % des élèves ont été témoins ou victimes de violences à l’école, le besoin d’une telle initiative apparaît clairement. M. Djimasngar Masbé, professeur d’animation, et M. Moussa Batrane, enseignant d’histoire-géographie, ont brillamment présenté, chacun avec leur propre expertise, les enjeux liés à la violence scolaire. Leur approche n’était pas seulement théorique ; elle avait pour but d’engager les participants à réfléchir aux répercussions de la violence dans leur vie quotidienne et à envisager des solutions pratiques.

Des échanges constructifs pour une prise de conscience

L’événement a pris une tournure interactive après les présentations. Les conférenciers ont ouvert le débat aux élèves ainsi qu’aux enseignants présents, favorisant un climat d’échange riche et dynamique. La salle s’est peu à peu animée, les questions fusant de toutes parts. « Quelles sont les causes profondes de la violence dans nos établissements ? Comment pouvons-nous y remédier ? », demandaient certains. La pertinence des questions posées a permis aux intervenants de répondre avec profondeur et clarté, enrichissant ainsi le dialogue autour de cette thématique cruciale.

Pour soutenir leurs arguments, des études de cas ont été évoquées, dont celle d’un collège en France où l’implémentation d’un programme de médiation par les pairs a conduit à une réduction significative des conflits. Les exemples concrets, ainsi que les témoignages de jeunes qui ont choisi de s’impliquer dans la promotion de la paix, ont inspiré une réflexion collective sur les solutions envisageables localement.

Les enjeux de la violence en milieu scolaire : plus qu’un simple constat

Comprendre la violence en milieu scolaire nécessite une analyse multi-facettes. Divers facteurs contribuent à cette problématique, allant des dynamiques familiales aux influences socioculturelles et aux réalités économiques. Dans ce contexte, certains élèves peuvent expressément se sentir délaissés ou en proie à des frustrations, les poussant à adopter des comportements agressifs. Analyser ces causes profondes est essentiel afin d’anticiper et d’agir efficacement.

Prévenir pour mieux agir

Il est aussi crucial de mettre en place des mesures préventives. Cela peut passer par la promotion de programmes de bien-être, la création de comités pour le respect et la paix dans les établissements, ou encore la formation des enseignants à la gestion des conflits. Par exemple, l’exemple d’un collège en Espagne qui a intégré des séances de yoga et de méditation dans son emploi du temps montre comment une approche préventive peut changer la dynamique scolaire.

Une culture de paix à instaurer

À la fin de cet événement marquant, une réflexion s’est imposée : celle de la nécessité d’instaurer une réelle culture de la paix au sein de nos écoles. Les comportements d’intimidation et de violence ne sont pas des fatalités ; ils peuvent et doivent être combattus. La conférence-débat a été une plateforme de lancement, mais il est essentiel que chaque élève, chaque enseignant et chaque parent prenne conscience de son rôle à jouer dans cette quête.

L’importance du rôle éducatif des adultes

Les adultes, qu’ils soient éducateurs, parents ou membres de la communauté, ont un rôle clé dans cette effort. Par leurs actions et leurs recommandations, ils contribuent à façonner des individus empathiques et résilients, capables de gérer les conflits de manière constructive. Par exemple, des ateliers pour parents peuvent aider à mieux comprendre les enjeux de la violence scolaire et à adopter des comportements parentaux aidants et non hostiles.

Conclusion : Agir pour le changement

Cette conférence-débat au collège private MALLAYE a été une étape significative vers un changement nécessaire. En sensibilisant les élèves aux enjeux de la violence, en favorisant des échanges constructifs, et en proposant des solutions concrètes, tous les participants ont contribué à poser les bases d’une culture de paix.

Ainsi, il est impératif que chacun continue cette conversation en dehors des murs de l’école. Des initiatives locales — qu’il s’agisse de forums de discussion, de groupes d’entraide ou d’activités communautaires — peuvent propager ces valeurs de respect et de paix bien au-delà de la salle de classe. Ensemble, avec engagement et conviction, nous pouvons allumer la flamme de la paix et façonner un futur où la violence serait, non seulement, un sujet d’étude, mais un souvenir révolu.