Pr Mahamat Seid Ali, un candidat de choix pour la Commission parlementaire de l’Éducation

Dans un monde où le savoir et l’éducation se placent au cœur des enjeux sociétaux, la réforme du système éducatif tchadien s’impose comme une nécessité impérieuse. Une statistique frappante résume cette réalité : selon une étude récente, plus de 60 % des jeunes Tchadiens quittent le système scolaire sans avoir acquis les compétences fondamentales requises sur le marché du travail. Dans ce contexte, la présidence de la Commission parlementaire de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Formation professionnelle n’est pas qu’une simple fonction ; elle constitue un levier stratégique pour redynamiser le secteur. C’est là qu’entre en jeu le Député Pr Mahamat Seid Ali, dont le parcours académique et professionnel extraordinaire fait de lui le candidat par excellence pour cette responsabilité cruciale.

Un Académicien de Haut Niveau au Service de l’Éducation

Professeur des Universités affilié au CAMES (Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur), Pr Mahamat Seid Ali s’impose comme l’une des figures les plus respectées dans le domaine des sciences et techniques de l’ingénieur. Sa spécialisation en génie agro-industriel témoigne non seulement de son expertise, mais aussi de son engagement envers le développement durable et l’innovation. Titulaire d’un doctorat en sciences techniques, obtenu avec la mention “très honorable” dans une institution renommée en Russie, il a non seulement gravi les échelons académiques, mais a également été reconnu pour sa contribution à la recherche par une cotation A au CAMES.

Ses nombreuses publications dans des revues internationales prestige font de lui un acteur clé dans le domaine de la recherche. Ces travaux, qui portent principalement sur les systèmes agricoles durables et l’optimisation des ressources, ne se contentent pas d’alimenter le savoir académique, mais apportent également des solutions concrètes aux défis auxquels fait face le Tchad.

Une Expérience Solide dans la Gestion du Secteur Éducatif

L’expérience du Pr Mahamat Seid Ali dans les établissements éducatifs et universitaires du Tchad est aussi impressionnante que variée. Son leadership a été éprouvé à travers plusieurs postes clés, où il a su démontrer ses compétences en gestion éducative. Parmi ses accomplissements notables, on peut citer :

• Président de l’Université Adam Barka d’Abéché (2019-2023) : Sous sa direction, l’université a connu une transformation significative, avec l’introduction de nouveaux programmes adaptés aux besoins locaux.
• Vice-Président de l’Université de Moundou (2016-2019) : Son rôle a été essentiel dans l’élaboration de partenariats stratégiques avec des universités internationales.
• Vice-Recteur de l’Université de Doba (2013-2016) : Une période durant laquelle il a initié des réformes majeures pour améliorer la qualité de l’enseignement supérieur.
• Secrétaire Général de l’Université des Sciences et de Technologie d’Ati (2010) : Il a assuré une gestion administrative efficace qui a permis un meilleur fonctionnement des structures universitaires.
• Directeur de l’Enseignement Secondaire Technique et Professionnel au Ministère de l’Éducation nationale : Il a contribué à la révision des programmes pour les rendre plus pertinents par rapport au marché du travail.
• Membre du comité de pilotage du Programme d’Appui à la Réforme du Secteur de l’Éducation Tchadienne (PARSET) : Son implication a été déterminante pour l’implémentation des réformes nécessaires à l’évolution du système éducatif.

Ces expériences confèrent au Pr Mahamat Seid Ali une compréhension approfondie des enjeux éducatifs et des défis à relever pour construire un système d’enseignement de qualité au Tchad.

Une Maîtrise des Politiques Éducatives

En tant qu’expert assistant auprès du conseiller à l’enseignement supérieur au sein de la Primature, Pr Mahamat Seid Ali a joué un rôle clé dans l’élaboration et la mise en œuvre de réformes éducatives. Il a notamment été impliqué dans la rédaction de la loi d’orientation du système éducatif tchadien, véritable socle des transformations attendues.

Son rôle actif dans l’organisation des examens et concours nationaux souligne son engagement envers la transparence et la rigueur dans le processus éducatif, tout en veillant à l’amélioration continue des normes d’évaluation. Sa connaissance des politiques éducatives ne se limite pas seulement à l’écrit ; elle se traduit également par une capacité à dialoguer et à collaborer avec divers acteurs du secteur, qu’ils soient gouvernementaux, académiques ou communautaires.

Un Engagement Patriotique et une Reconnaissance Établie

Le Pr Mahamat Seid Ali n’est pas seulement un académicien ; il est aussi un patriote. Chevalier de l’Ordre National du Mérite Civique et de l’Ordre International des Palmes Académiques du CAMES, ses distinctions témoignent de sa contribution inestimable à la promotion du savoir et du mérite au Tchad.

Sa participation active au sein du Conseil National du Salut (CNS) et son implication dans plusieurs campagnes nationales illustrent son désir de voir le Tchad s’élever au rang des nations où l’éducation est un pilier fondamental du développement. Son engagement envers les valeurs républicaines et son souci du bien commun font de lui un modèle pour les futures générations d’éducateurs et de décideurs.

Un Choix Stratégique pour Élever l’Éducation au Tchad

Dans un pays dont l’avenir est profondément lié à l’éducation de sa jeunesse, la candidature du Pr Mahamat Seid Ali à la présidence de la Commission parlementaire de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Formation professionnelle représente un espoir tangible de transformation. Sa vision éclairée, ancrée dans une connaissance approfondie des défis qui se posent, le place en position de force pour diriger la commission de manière dynamique et efficace.

L’expérience qui l’a forgé et son engagement profond font de lui un atout pour le Tchad, particulièrement à un moment où le pays a besoin de réformes significatives pour améliorer la qualité de l’éducation. En assumant cette fonction, il garantirait non seulement une gestion éclairée des affaires éducatives, mais aussi un suivi rigoureux des réformes en faveur des étudiants, des enseignants et de l’ensemble du secteur éducatif.

Conclusion : Un Avenir Radieux pour l’Éducation Tchadienne

En somme, Pr Mahamat Seid Ali émerge comme un candidat incontournable pour piloter les réformes éducatives au Tchad. Sa riche expérience, sa connaissance des politiques éducatives et son engagement envers le développement du secteur éducatif en font une figure centrale dans la transformation de l’enseignement au Tchad.

Pour tous ceux qui rêvent d’un Tchad où chaque jeune pourra non seulement accéder à l’éducation, mais aussi la recevoir dans les meilleures conditions, il est important de soutenir des leaders comme le Pr Mahamat Seid Ali. En optant pour son leadership, on opte pour un avenir épanouissant où la valeur du savoir et de l’éducation ne sont pas juste des mots, mais des réalités vivantes qui transforment la société. C’est ici et maintenant que commence le changement que nous souhaitons voir. Alors, engageons-nous à soutenir la réussite éducative et à choisir des leaders d’exception pour guider le Tchad vers de nouveaux sommets.