« Un pont technologique pour former les pionniers de demain dans les STEM »
Coopération éducative renforcée entre le Tchad et la Turquie à travers un programme STEM à N’Djamena
Le 18 février 2026, l’établissement tchadien-turc de N’Djamena a été le théâtre d’une initiative marquante qui vise à promouvoir les sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) parmi les jeunes Tchadiens, en renforçant les liens éducatifs entre le Tchad et la Turquie.
Ce projet est porté par l’équipe Caracal Robotics, soutenue par l’Agence turque de coopération et de coordination (TIKA), en partenariat avec la Fondation Maarif et l’association Zarif Kanatlar. L’objectif est de mettre en place de manière durable des clubs STEM et un système de mentorat destiné à l’apprentissage des jeunes. Ce programme fait partie intégrante du projet “PEY pour l’Afrique – Tchad”, qui vise à enrichir l’éducation technologique au sein du pays.
Lors d’une allocution, Cengiz Atay, représentant de la Fondation Maarif au Tchad, a précisé que le projet implique l’introduction d’un programme structuré d’enseignement dans les domaines des sciences et technologies, élaboré par l’équipe de Caracal Robotics, qui provient du lycée professionnel et technique anatolien Mehmet Rifat Evyap, reconnu comme le premier lycée d’informatique en Turquie. Pendant une semaine, des étudiants turcs ont eu l’opportunité de conduire des ateliers pratiques pour les lycéens tchadiens, abordant des thèmes variés allant de la robotique à l’intelligence artificielle, en passant par le développement logiciel et la réalité augmentée.
Une des particularités du programme réside dans son approche pédagogique innovante. En effet, les formations sont dispensées par des lycéens à l’intention de leurs pairs, favorisant ainsi une dynamique de mentorat par les pairs. Cette méthode contribue à instaurer un climat de confiance et permet aux élèves de s’entraider tout en développant des compétences techniques. Six élèves de l’établissement tchadien-turc ont été spécialement sélectionnés pour participer activement à cette session, constituant la première cohorte de futurs relais locaux du programme.
Le représentant de la Fondation Maarif a également souligné que les jeunes bénéficiaires suivront un parcours de six mois de cours en ligne, garantissant une continuité pédagogique après la mission sur le terrain. À l’issue de cette formation, les élèves auront la possibilité de participer à une compétition internationale de robotique, leur offrant une plateforme pour faire découvrir leurs talents au monde entier. Cette initiative se veut inclusive, visant tous les élèves sans distinction, et mise sur l’égalité des chances dans l’accès à l’éducation.
Au-delà des compétences techniques, le programme poursuit un objectif plus vaste : la création d’un solide écosystème technologique au Tchad. La Fondation Maarif, en fournissant l’infrastructure nécessaire et en soutenant l’initiative, entend favoriser l’émergence de clubs STEM permanents, de nouvelles équipes locales de robotique et de mentors tchadiens autonomes. Cela représente non seulement un investissement dans la formation technique, mais aussi une volonté d’intégration des jeunes dans les compétitions internationales.
Ce projet va au-delà d’une simple initiative éducative et symbolise un tournant dans la coopération bilatérale entre le Tchad et la Turquie. En s’appuyant sur le potentiel de sa jeunesse et en promouvant le transfert de compétences, il pose les jalons pour un avenir numérique prometteur pour le pays. La synergie entre les deux nations, cultivée à travers des programmes éducatifs comme celui-ci, est une étape importante vers la construction d’une base solide pour l’innovation et la technologie au Tchad.
