Tournée d’évaluation du délégué provincial de l’Éducation Nationale dans le département de Fouli : Urgence de réformer le système éducatif

Le besoin d’un système éducatif robuste au Tchad n’a jamais été aussi pressant, surtout dans des zones comme le département de Fouli. Le délégué provincial de l’Éducation Nationale, en visite récente dans cette localité, a mis en lumière les défis et les nécessités qui entravent la qualité de l’éducation. Cette tournée, qui constitue une étape cruciale dans l’évaluation du système éducatif, est d’autant plus pertinente face aux récents rapports suggérant que près de 20% des écoles de la région sont non fonctionnelles en raison du manque d’enseignants.

Une première immersion dans la réalité éducative

Découverte des enjeux locaux à Mayala

La mission a débuté avec une halte à Mayala, où le délégué intérimaire a eu l’opportunité de rencontrer l’Inspecteur Départemental de l’Éducation, Monsieur Oumar Abakar Kallè. Cette première rencontre a permis à la délégation de plonger au cœur des réalités éducatives locales, en visitant des salles de classe et en échangeant avec les enseignants ainsi que les parents d’élèves.

Comprendre les défis du système éducatif

Les discussions ont révélé les multiples difficultés auxquelles le système éducatif fait face à Fouli. L’absence d’enseignants, les infrastructures défaillantes et le manque de ressources pédagogiques sont autant de facteurs qui compromettent l’éducation des 12 423 élèves inscrits, dont 6 138 sont des filles. L’inspecteur a souligné l’urgence d’une réaction collective pour surmonter ces obstacles.

Rassemblement à Liwa : Un dialogue constructif

Rencontre avec les acteurs de l’éducation

Après avoir quitté Mayala, la délégation a poursuivi vers Liwa, où une réunion a été organisée avec divers acteurs éducatifs, incluant des responsables scolaires, des enseignants et des partenaires humanitaires. Ce rassemblement a permis de consolider les informations recueillies et d’identifier les solutions potentielles.

Bilan et perspectives d’évolution

Dans son discours de bienvenue, Monsieur Oumar Abakar Kallè a dépeint un tableau préoccupant de la situation scolaire. Loin de se limiter à une simple énumération de problèmes, il a également insisté sur les efforts déployés par le gouvernement ainsi que sur la nécessité de redoubler d’initiatives pour améliorer la situation.

Importance de la refondation de l’école tchadienne

Une vision soutenue par les autorités

Monsieur Adam Zakaria Yacoub, Délégué Provincial de l’Éducation du Lac, a rappelé que la refondation actuelle du système éducatif, initiée par le gouvernement, vise à améliorer l’accès et la qualité de l’enseignement. Les enseignants et parents ont été encouragés à continuer leurs efforts pour soutenir cette transformation.

Les défis à relever sur le terrain

La discussion a également tourné autour des impératifs de gestion, comme la bonne administration des cantines scolaires et le respect des normes d’hygiène, des éléments essentiels à la réussite des élèves. Le manque d’un suivi rigoureux a été diagnostiqué comme un obstacle majeur à la bonne marche des activités éducatives.

Engager le changement : L’importance de l’implication collective

Un engagement partagé pour l’éducation

Les acteurs présents lors de cette tournée ont exprimé leur volonté de s’investir pleinement dans l’amélioration du système éducatif. Les enseignants, les responsables scolaires et les parents d’élèves se sont engagés à œuvrer ensemble pour le progrès de l’éducation à Fouli, dans une atmosphère constructive.

Nouvelles initiatives pour un avenir meilleur

L’équipe de la mission a réitéré l’importance de la communication et de la hiérarchie administrative dans la mise en œuvre de projets éducatifs. En insistant sur le besoin de maintenir les initiatives lancées par les partenaires humanitaires, la délégation a mis en avant une approche collaborative pour garantir l’efficacité des actions entreprises.

Conclusion : Vers un tournant décisif pour le système éducatif

Au terme de cette tournée, le besoin d’une action concertée pour redresser le système éducatif du département de Fouli est plus manifeste que jamais. Avec des défis considérables à relever, allant de l’insécurité à la pénurie d’infrastructures, il est clair qu’un parcours semé d’embûches attend les acteurs éducatifs. Cependant, l’engagement collectif et la volonté des parties prenantes peuvent ouvrir la voie à une amélioration substantielle.

Les prochaines étapes doivent viser à renforcer les capacités locales et à garantir que chaque enfant ait accès à une éducation de qualité. La tournée à Baga Sola, qui suivra cette mission, promet d’apporter d’autres éclairages sur ces défis cruciaux pour le futur de l’éducation au Tchad. La détermination affichée par chaque acteur met en lumière le chemin qu’il reste à parcourir, mais aussi les opportunités qui peuvent transformer le paysage éducatif tchadien.