Moundou : Rentrée 2026 sous le signe du bilinguisme
Logone Occidental : Une Nouvelle Année Scolaire Sous le Signe du Bilinguisme à Moundou
La province du Logone Occidental a officièlement donné le coup d’envoi de la rentrée scolaire 2026-2027 le 2 septembre dernier. À l’occasion de cet événement, le délégué provincial de l’Éducation nationale, du Bilinguisme et de la Promotion civique, Djekoula Djikoldingam, s’est réuni avec les principaux acteurs du système éducatif, dont les inspecteurs et responsables d’établissements scolaires, pour discuter des défis et priorités de cette nouvelle année scolaire.
Lors de son intervention, Djikoldingam a souligné que la rentrée administrative constitue une étape cruciale pour préparer et organiser l’année scolaire à venir. Elle permet, selon lui, d’anticiper sur les principaux défis et de poser les fondations d’un bon fonctionnement des établissements scolaires pour assurer la réussite des élèves.
Parmi les cinq priorités définies pour l’année, on peut citer l’actualisation des données concernant les effectifs, les infrastructures, et l’hygiène des classes. Les responsables d’établissements ont également été invités à gérer les aspects logistiques comme les dates et horaires des cours, l’organisation des inscriptions, l’accueil des nouveaux élèves, et la mise en place des emplois du temps provisoires.
Le bilan de l’année 2025-2026 a également été abordé, celui-ci étant jugé positif avec un taux de réussite de 55,34 % au baccalauréat et de 88,45 % au Brevet d’études fondamentales (BEF). Ces résultats témoignent d’une nette progression par rapport aux années précédentes. Le délégué provincial a salué le travail du corps enseignant ainsi que la contribution des Associations des parents d’élèves, des mères éducatrices et du Syndicat des Enseignants du Tchad, section du Logone Occidental.
Le thème national de cette rentrée est « Une école bilingue au service d’une nation ». Ce thème met en avant le bilinguisme français-arabe et vise à promouvoir le vivre-ensemble. Djikoldingam a affirmé l’importance pour les élèves de maîtriser les deux langues officielles du pays, arguant qu’un élève bilingue comprend et crée dans ces deux langages.
Pour soutenir cette réforme vers le bilinguisme, un contingent significatif d’enseignants arabophones a été déployé pour travailler en tandem avec leurs collègues francophones. Le délégué a également invité les parents à être plus impliqués dans le parcours éducatif de leurs enfants, notamment en veillant à la propreté des écoles et au respect des délais d’inscription.
En matière de digitalisation, l’utilisation des outils numériques par les élèves a été un point de réflexion. Le délégué a encouragé un encadrement approprié de ces technologies, estimant qu’elles peuvent être bénéfiques si leur usage est bien géré.
Par ailleurs, Djikoldingam a attiré l’attention sur la présence d’établissements scolaires entourés de gargotes et autres commerces pouvant être nuisibles. Il a annoncé des mesures coercitives pour déguerpir les occupants illégaux et sauvegarder ainsi l’environnement des écoles.
Enfin, il a exhorté les responsables éducatifs à renforcer la discipline et le civisme dans les établissements en ajustant les règlements intérieurs pour mieux refléter les enjeux actuels. Des textes réglementaires, tels que l’arrêté n°352/2019 et la circulaire n°256/2026, seront vulgarisés pour appuyer ces efforts.
Dans son discours de clôture, Djekoula Djikoldingam a rappelé que l’éducation reste une priorité nationale, essentielle à la refondation du pays et à la promotion d’une culture de paix et de développement au Tchad. Cette nouvelle année scolaire s’inscrit donc sous le signe de l’amélioration des résultats académiques, du renforcement du bilinguisme, et de la création d’un climat propice à l’apprentissage et au vivre-ensemble.
