Tchad : l’enrôlement biométrique révolutionne le brevet 2026
Lancement de l’enrôlement biométrique pour le BEF au Tchad
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Promotion civique du Tchad a officiellement lancé, ce lundi, un programme d’enrôlement biométrique pour les candidats au Brevet d’études fondamentales (BEF) de 2026, renforçant ainsi la modernisation du système éducatif.
Le secrétaire général du ministère, Vaïbra Nicolas, a inauguré cette initiative lors d’une cérémonie à N’Djamena. L’objectif principal de ce projet est de garantir la fiabilité des listes d’élèves et d’assurer la transparence de cet examen national. En enregistrant biométriquement les candidats, le ministère vise à mieux maîtriser le nombre réel de participants, en éliminant les doublons et en s’assurant que seuls les élèves inscrits et méritants puissent concourir.
Historiquement, le système de participation aux examens nationaux a parfois été entaché par des inscriptions irrégulières, où certains candidats non éligibles parvenaient à passer entre les mailles du filet. Vaïbra Nicolas a insisté sur le fait que cette nouvelle mesure vise à éradiquer ces irrégularités, assurant ainsi que les examens reflètent véritablement les compétences des participants.
Pour la session de 2026, 13 824 candidats sont attendus dans la délégation scolaire n°1 de N’Djamena, avec une représentation féminine de 37 %. Ce pourcentage, bien qu’encourageant, laisse entendre que des efforts restent nécessaires pour promouvoir l’égalité de genre dans l’éducation.
Les personnes concernées sont encouragées à se présenter pour cette procédure d’enrôlement, qui est décrite comme simple et essentielle. Ce mécanisme ne vise pas seulement à certifier officiellement les candidats, mais aussi à préserver l’intégrité du système éducatif tchadien.
Cet effort s’inscrit dans une série d’initiatives visant à moderniser le secteur éducatif au Tchad, dans un contexte où les réformes éducatives deviennent essentielles pour répondre aux défis posés par les évolutions sociétales et technologiques.
En conclusion, cette initiative représente un pas significatif vers la transformation numérique du système éducatif au Tchad. À travers cette action, le ministère espère non seulement améliorer la gestion des examens, mais aussi restaurer la confiance des parties prenantes dans le processus éducatif du pays.
