Tchad : Bilan positif et défis pour l’IPEP de Bébédjia 1 en 2025-2026
Tchad : bilan satisfaisant et nouveaux défis pour l’IPEP de Bébédjia 1 pour l’année 2025-2026
Le 9 octobre 2026, l’Inspection pédagogique de l’enseignement primaire (IPEP) de Bébédjia 1 a tenu une réunion cruciale pour évaluer et analyser les résultats de l’année scolaire 2025-2026. Cet événement a réuni les directeurs d’écoles et les vice-présidents des Comités de gestion des établissements scolaires (COGES) dans le but de réajuster les activités pédagogiques actuelles et de remédier aux insuffisances constatées lors de l’exercice précédent.
Lors de cette rencontre, un bilan moral a été présenté, mettant en lumière un taux de réussite impressionnant de 89,49 %, avec un total de 9 657 élèves inscrits dont 8 408 ont été admis. Le planificateur de l’IPEP a souligné la mise en œuvre de diverses initiatives, notamment l’organisation de mini-stages, la tenue d’une journée pédagogique ainsi que le renforcement des capacités des enseignants, accompagnés d’un suivi pédagogique régulier dans les écoles.
La réunion a également permis de rendre compte des soutiens apportés par des partenaires techniques et financiers. Parmi ces contributions, l’ONG Solidarité a fourni une pompe à motricité humaine à l’école du centre, et l’entreprise Ciel Agro a construit deux blocs de latrines, améliorant ainsi les conditions sanitaires dans les établissements scolaires du secteur. L’UNICEF a également apporté son aide en soutenant les élèves filles des cours moyens à l’école de Bémadjira.
Cependant, malgré ces avancées notables, plusieurs défis demeurent à relever. L’insuffisance de personnel titulaire et le non-paiement des subsides aux maîtres communautaires représentent des obstacles majeurs à l’efficacité du système éducatif. De plus, des retards dans le dépôt des rapports d’activité compliquent le respect du calendrier scolaire établi.
Face à ces enjeux, l’inspecteur pédagogique de l’enseignement primaire de Bébédjia 1, Nahoutengar Ngaro Celestin, a insisté sur l’importance de faire du bilinguisme une prioritaire dès le cours préparatoire première année (CP1). Il a aussi exhorté les directeurs d’écoles à respecter les délais de transmission des rapports d’activités pédagogiques afin d’assurer une éducation de qualité.
Les conseillers pédagogiques présents ont par ailleurs présenté le calendrier des activités pour l’année en cours, tout en énonçant de nouvelles orientations. Le personnel de l’IPEP de Bébédjia 1 a affirmé son engagement à œuvrer pour l’amélioration continue de l’éducation dans le pays, en ligne avec la vision des autorités nationales.
En somme, tout en célébrant des résultats encourageants, les acteurs de l’éducation à Bébédjia 1 sont appelés à redoubler d’efforts pour surmonter les difficultés restantes et garantir un avenir scolaire prometteur pour les élèves tchadiens.
