L’approche intégrale des écoles catholiques au Tchad : un modèle d’excellence éducative
L’Éducation Catholique au Tchad : Un Engagement pour l’Excellence
À l’occasion de la Journée mondiale de l’Enseignement catholique, célébrée le 15 mai, le rôle et l’influence de l’éducation catholique au Tchad ont été mis en lumière à travers un entretien avec le Frère Jean Doum-Hani Douksidi, Directeur national de l’enseignement catholique au Tchad.
Une Mission Éducative Fondamentale
L’Église catholique, par son engagement dans l’éducation, affirme son rôle évangélisateur, visant non seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à élever spirituellement ses élèves. Selon le Congrès de l’Office international de l’Éducation catholique tenu en 2002, la Journée mondiale de l’éducation catholique a été instituée, célébrée de manière significative le jour de l’Ascension. Au Tchad, cette journée a été adaptée au 15 mai pour des raisons pastorales.
Excellence et Valeurs au Coeur des Établissements Catholiques
Les établissements catholiques au Tchad sont réputés pour leur niveau d’excellence. Cette réputation est le fruit d’une approche éducative intégrale centrée non seulement sur l’instruction intellectuelle, mais aussi sur l’éveil moral et spirituel. L’éducation catholique s’appuie sur une vision de l’homme créé à l’image de Dieu, visant à harmoniser toutes ses dimensions.
Défis et Perceptions de l’Éducation Catholique
Malgré les défis économiques, l’éducation catholique au Tchad reste accessible à tous, en restant fidèle à la doctrine sociale de l’Église. Jean Doum-Hani Douksidi souligne que l’éducation sérieuse nécessite des ressources importantes, et bien que des tensions puissent exister, elles ne définissent pas le cœur de cette mission.
Le Réseau Éducatif Catholique au Tchad
Au Tchad, l’éducation catholique est une composante majeure du système éducatif avec plus de cinq cents établissements accueillant au-delà de dix mille élèves. En plus des cycles classiques, elle s’étend à la formation technique, professionnelle et universitaire, illustrée par des institutions comme le CEFOD et l’UCAC de Moundou.
Une Réflexion sur le Système Éducatif Tchadien
Le Frère Doum-Hani Douksidi appelle à une redéfinition des finalités de l’éducation au Tchad, encourageant une dépolitisation et un retour aux fondements éducatifs essentiels. Son ouvrage, « Repenser la réussite éducative en Afrique à partir de la résilience », explore ces thèmes, soulignant la nécessité d’ancrer l’éducation dans les réalités culturelles et historiques africaines.
En conclusion, le système éducatif tchadien ne pourra se renforcer qu’en investissant dans la qualité spirituelle, intellectuelle et morale des générations futures, plaçant ainsi l’éducation au cœur du développement national.
